儿童/是由一百组成的儿童/拥有100种语言/100双手/100个想法/100种思考的方式/游戏的方式和说话的方式还有100种倾听的方式/100种表示讶异和热爱的方式/100种快乐/去歌唱和理解/100个世界/去发现/100个世界/去创造/100个世界/去梦想儿童/有100种语言（一百一百再有一百）/但却被偷去了99种。学校与文明/分离了儿童的身心他们告诉儿童：思考不需双手/做事不需头脑/只需听而不必说/不必带着快乐来理解/爱与讶异只属于复活节和圣诞节他们告诉儿童：去发现那个早就存在的世界孩子有100种语言/他们偷去了99种。这是马拉古兹写的一首儿童诗，请分析其中的儿童观以及教育启示。

以下属于行为主义学前课程的是

• A、拉瓦特里的早期儿童课程
• B、韦卡特的认知性课程
• C、恩格尔曼和贝雷特的课程方案
• D、海伊斯科普早期初等教育方案

根据海伊斯科普课程理论，幼儿通过听、摸、尝、闻来认识物体属于

• A、主动学习方面的关键经验
• B、语言运用方面的关键经验
• C、经验和表征方面的关键经验
• D、发展逻辑推理的关键经验